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张蕴岭:“没有答案的世界”
发表时间:2018-07-19 16:23 来源:国际网
就国际关系与秩序而言,大变革也在发生。随着国际力量构成、分布与作用方式的变化,由大国主导的国际关系与秩序模式会发生根本性的变化。前不久召开的中央外事工作会议指出:世界正处在百年未有的大变局。现在,我们还很难对变局的结果给出清晰的答案,不过,中国本身就是答案的一个重要变量。

世界正处在大变革的时代,几乎涉及各个领域,尽管大变革的大趋势可以预测,但是,对未来变化的具体内容、方式与影响,还很难说清楚,为此,有人把21世纪称之为“没有答案的世界”。“没有答案”是指未来的未知性,尽管未知性会增加不确定性,但也为开拓创新提供了巨大的空间,而“空间”正是推动变革的巨大储能器。最近,走在创新前沿的马云推动成立了两个研究院,名字有点怪,一为“达摩院”,主要研究技术变革;一为“罗汉堂”,主要研究社会变革。他邀请了世界顶级专家(包括多位诺奖获得者)参与,在研究院成立的会议上他讲到,不准备未来,就会被未来抛弃。

被称为“管理预测大师”的日本专家大前研一认为,未来20?30年是最难预测的时期。就企业经营而言,他认为,若现行的方式不加以改变,现有的一半以上的企业将不复存在。变化每天在发生,未来的变化会更快。他甚至认为,15年后,与现在一模一样的产业可能没有了。以往,产业转换的时间周期是几十年,如今是十年,将来还会更快,跟不上时代的经营者只能出局。他提出,未来是看不见的“经济大陆”,是“网络的经济”“无界的社会”。前不久,我参加一个国际会议,日本庆应大学副校长在谈到未来教育时说,未来的大学可能不再是一个个校园,知识都在网络空间,人们可以随时学习,老师通过设计网络课程教学,面对任何有需求的人。变化让知识不断更新,为此,人们必须不断学习,但不需要再回到学校重新就读,而是直接进入网络,选择需要学习的教程。他介绍说,庆应大学现在正把所有的资料数据化、信息化,制定网络空间教学方案,为未来新型的教学方式做准备。有人甚至说,未来的教育可能是“学而无教”,即没有固定的老师讲课,授课不是在课堂上,而是在空间里。据介绍,早在上世纪90年代后期,芬兰、丹麦就开始试行“不教”的教育方式。目前在中国国内,也已出现了很多网上课程。我看到一个英语学习教程,平台教你如何记忆与阅读,会自动纠正错误与引导改正,自己可以设定学习时间,等等,比课堂上老师的讲课更直观、更有效。将来使用人工智能技术,方式与效果更会大不一样。

面对变革,几乎所有的行业都面临挑战。就像金融业,原来提供服务的主要是银行,现在大不一样了。如今,手机支付流行,变化速度之快,未曾预料,然转变如此顺畅,表明人们欢迎变革。将来,“人脸识别系统”的广泛使用,不仅会替代手机支付,也会普及到更多的领域,货币数字化的发展也许有一天会让纸币成为“收藏品”。在生产方面,以往科技革命所创建的是以生产机械化、自动化为支撑的大规模流水式生产线,而如今,信息化与智能化技术的运用已经创建了“单件流程”方式,即程序生产可以实现个性化,程序改变可以实现平滑过渡,而传统的“流程式管理方式”会被“区块链接方式”取代,做到多样与效率有效契合。有人甚至说,将来可能会出现“只有资本家,没有工人”的企业。

由于“没有答案”,人们对未来有着不同的看法。比如,很多人担心,人工智能的利用是否会成为“灭绝师太”,把人的利益,甚至生存条件给毁灭了。事实上,大变革是一个大趋势,出现的问题只能在进程中加以解决。因此,对未知问题,不能轻易定论,更不能一禁了之,要以开放的思维参与和推动变革,寻求解决方案。其实,现在有关未来的许多“论断”“答案”并不可靠,绝不能用它们来禁锢人们的创新与探索,科学的答案只能在实践中,通过不断修正与完善得到。就像机器人广泛代替人手的问题,如何来解决呢?勇于创新的比尔·盖茨提出,可以对机器人征税,道理很简单,他们创造了收入。去年,我在专栏中曾介绍过许多国家正在试验“普遍收入分配制”,就是着眼于未来的试验,寻求当人们的工作被机器人替代后如何保障人们的生活。可以肯定,经济和社会的变革必然导致政治的变革、国家治理方式的变革、思维与思想的变革,在这些方面,似乎也没有清晰的“答案”。

就国际关系与秩序而言,大变革也在发生。以往,决定国际关系与秩序的主要因素是国家的力量,形成大国主导,甚至是霸权。如今,我们看到,基于大国主导的国际关系与秩序正在发生变化。未来,随着国际力量(power)构成、分布与作用方式的变化,由大国主导的国际关系与秩序模式会发生根本性的变化。前不久召开的中央外事工作会议指出:世界正处在百年未有的大变局。现在,我们还很难对变局的结果给出清晰的答案,不过,中国本身就是答案的一个重要变量。

(作者为中国社会科学院学部委员、山东大学特聘教授。本文转自《世界知识》2018年14期)

责任编辑:王宇
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